2023年春季开学，为贯彻落实好上级“控辍保学”工作要求，巩固脱贫攻坚战教育保障工作成果，促进义务教育均衡发展，确保适龄学生接受义务教育的权利，红甸乡成立了“控辍保学”工作领导小组，紧盯三个时段，抓实五个举措，组织全体乡村干部职工、教职工深入各村组开展“控辍保学”大走访活动。

紧盯三个时段

一是抓好“开学前”的准备工作。分类建立疑似辍学、有辍学倾向、有辍学经历的留守儿童、残疾学生、困难家庭子女档案，纳入重点监测对象，“一人一策”制定控辍保学工作方案，确保一人不漏。

二是抓好“开学时”的比对工作。及时将学生报到情况与学籍进行核对，精准掌握适龄学生入学、转入转出、休学复学、未到校等情况，做到“人籍一致”“人班一致”。根据红甸乡控辍保学工作方案，建立未返校报到学生清单，乡村组干部、教职工通过电话、走访等方式及时查清去向，有针对性地采取劝返措施。

三是抓好“开学后”的关爱工作。足额兑现各项教育惠民资助政策，确保在校就读学生应补尽补、应免尽免，有效杜绝因贫辍学。用好少年儿童之家、心理咨询室等阵地，加强对留守学生、残疾儿童等群体的关爱和帮扶力度，增强学校吸引力，保障适龄儿童少年依法接受义务教育。

五个举措

一是压实责任，管理控辍。把中心校校长同乡政府主要领导作为控辍保学第一责任人，党政领导班子成员及学校中层领导班子包片区，乡村干部职工、教师包人，层层分解，班主任实行一日一报制，及时上报班级缺勤学生，及时跟踪，做到早发现、早动员，将学生的辍学率与干部职工、教师的绩效考核直接挂钩。

二是兴趣导学，教改控辍。面对学生厌学的情况，中心校通过教师教研教改，提高教师的业务水平和工作能力，积极探索利用少年宫、社团平台、体育竞技平台开展“‘乐’青春 ‘畅’未来”第二课堂，有针对性地共开设12门课程，内容丰富，形式多样，激发了全校学生的学习兴趣，实现活动育人，活动留人的目标。

三是情感劝学，家访控辍。乡党委、乡政府、中心校专题召开了控辍保学工作会议，对控辍保学工作进行再部署、再安排、再落实。乡村干部职工、教职工自发组织，按片区、按班级、按人员开展家访工作，进村入户。建立家政校共育长效机制，通过家访，全面了解学生家庭情况、思想动态、兴趣爱好、生活诉求等，既增进了家长与政府、与学校、家长与老师之间的沟通，又在百姓心中树立了良好的政府、教育形象。

四是心理教育，关爱控辍。各级党委、各学校高度重视留守儿童关爱及学生心理健康教育工作立足乡、村、组实际情况，积极组织开展少年儿童之家交流活动，摸清各班留守儿童底数，开展心理健康教育活动和心理健康诊断测评。

五是多方联动，合力控辍。中心校统筹加强控辍保学管理力度，对有厌学情绪的学生，早关注、早动员、早汇报，强化同乡党委、乡政府、村委会和学校的沟通交流，密切配合，形成合力，确保每一个适龄儿童按时就学、不辍学。

教育兴则国家兴，教育强则国家强。在今后的工作中，红甸乡将积极营造控辍保学舆论氛围，强化《中华人民共和国义务教育法》宣传，始终坚持“确保一个孩子不能少、一天不耽误”的教育工作目标，广泛动员、精心组织，让学生家长明白孩子是国家和民族的未来，义务教育一个都不能少、一个不能落！