一、关于《学校教师坐班管理办法》的说明

（一）《学校教师坐班管理办法》介绍。今年9月，新平街道中心小学结合教学质量两级分化严重，少部分教师教学能力低下、责任心不强、完不成教学任务，甚至不务正业的情况。加之该校位于城乡接合部，教师享受农村生活补助和乡镇补贴，教学质量和管理水平应处于一定区位的压力。为激励先进、鼓励奉献、鞭策后进，便于学校各项工作的有序推进，努力提高教育教学和管理质量，经该校班子会多次研究拟定印发了《文山市新平街道中心小学教师坐班管理办法》，以下简称“办法”。

“办法”包括“关于取消坐班的确定、关于延时坐班的确定、关于正常坐班的规定、关于坐班假的特殊规定、其它要求和说明”五个部分，根据教师年终考核、教学质量提升、管理效益等要素，实行弹性坐班制，即考核排名前列、质量进步大、管理效果好的教师给予取消坐班；考核靠后、未完成教学任务或质量低劣的教师实行延时坐班，其他教师每天正常上班。一个学期根据上学期考核和学期期中考核情况，分为两轮坐班期，每期给予所有教师一定的签名假不计考勤。

（二）“办法”执行情况。根据上学年年终考核和学期期中作业检测情况，本学期下半学期全校211名教师，取消坐班12人、正常坐班168人、延时坐班31人，其中完小延时坐班教师都是平均分低于街道7分及以上（低于街道平均分10分及以上的19人，最高低25.54分）或平均分退步5分及以上的（最高退步16.23分）。

二、教师反映的延时坐班情况说明

（一）上班时间。延时坐班教师每天上班时间跟当天值班教师相当，即早上7:05分到校，11:40—14:30正常午休，19:00离校，每天在校时间比其它教师多1个小时左右。对于“每天最少6点起、晚上11、12点睡、一天必须在学校工作12小时”的反映问题是不属实的。

（二）目的在于鞭策教师努力进步。延时坐班教师教学成绩低劣，其中多人在全市，甚至全州倒数名单中。督促教师增加在校时间的目的在于让大家静下心来备好课、上好课、完成作业批改、对个别学生进行辅导等工作，也是督促教师完成教学任务、履行好教师职责和义务的表现，是学校管理和教育工作负责任的表现，没有惩罚的意图。

三、下步工作措施

鉴于以上做法，市教育体育局要求新平街道中心小学加强学校教育教学管理，一是加强沟通，争取所有教师理解。采用再次解读办法，交心谈心等方式，让全体教师知晓“办法”实施的目的和意义，鼓励每一个教师努力奋进、不掉队，履行好职责，为提高质量和学校发展贡献自己的力量。二是疏通渠道，多措施帮扶教学能力薄弱教师。对教学质量低劣、教学能力薄弱的教师，采取师徒结对、团队集体帮扶等方式，尽快帮助提高能力，增强责任心，提高质量。三是团结协作，努力提高整个团队质量，取消教师坐班。学校是一个团队，需要每一个队员的共同发力才能取得团队的良好成绩，每一个队员的工作到位了，学校效益提高了，学校将逐步增加取消坐班人员，全部取消坐班是制定这个办法的最终目标。

感谢您对文山市教育工作的关心与支持，希望多提宝贵意见和建议。

                    文山市教育体育局

                     2022年11月29日